ごめんなさいっっ！しがないこの主婦の私が、あの家入さんに、モノ申す
家入りさんの「居場所」
いや 何の反対もないんだけど 何かがひっかかる
なんだろ～ と漠然としていた。
昨日、卒業後のお礼参りのブログ書いた。
今日、家入りさんのツイートを見かけた。
家入一真さんのツイートから
[https://twitter.com/hbkr/status/446565486331822080:embed#僕がよく使う「居場所」という言葉。意味を聞かれることも多いけど、端的に言うと「おかえり、と言ってもらえる場所」。初めて来る子にも、駆け込んできた子にも、出戻りの子にも、とりあえず理由は聞かずに、「おかえり」と声をかけてくれる人がいる場所。それが「居場所」です。]
はいはい ここわかる。 来る者は拒まずって感じ。
[https://twitter.com/hbkr/status/446567662252855297:embed#宮台真司さんがリバ邸に寄せてくれた文章の中では「何者でも無い存在になれる場所」と言ってくださったけど、その通りだなあと。年齢や立場、肩書き、思想、過去、国籍、性差、ハンディを飛び越えて、まずは「おかえり」と出迎えてくれる場所。そんな場所をたくさん作りたいね。]
ハンディとある。ムムム！！
国籍？ いやぁ 小学低学年でも「○国嫌い」交流授業では、「にらんでやった」と言っておる。
年齢？ おばさん、アラフォー、美魔女に、痛い女と揶揄されて・・・自分の年齢に安心することが出来ないじゃん
[https://twitter.com/hbkr/status/446362955827781632:embed#日本中に同時多発的にたくさんの村を作りたいね。それこそ今各地に増えつつある、"現代の駆け込み寺"リバ邸の発展版。いろんな村があっていい。自給自足村、インターネット村、サラリーマン村…。多様性と包摂のある居場所を考えると、行き着く先はやはり村なのだなあ。]
村・・・私も賛成！ 999で色んな特徴の星を旅してた。フェアリーテールも、北斗の拳もピカチュウも、村ほど小さく国の様に自治権持った村？を旅して戦っている。
実に 実に 楽しそうである・・・でも、なんか変！
私の娘も息子も、きっと私も発達障害である。はたから見ているより、心ん中は困った状態であるのだ。 人付き合いに気を使っている割に、失敗が多い。
息子はやってくれたなぁ 登校班の子ともめるので、私は６月から半年間くらい学校まで伴走（歩き）したわ～ 往復１時間 ちょっと 痩せた（嬉）
一年生の息子は、他人の目を気にする。一人で登校するより、車で登校するより、登校班にとどまることを選んだ。私は、息子がはじき出されないように、黙って班の後を歩いたのだ。
こんな私たちは、○○な村に移住したら、自分の居場所が出来るだろう。
いやいや 居場所に引きこもっていいはずがないじゃん
私は校長先生に、「発達障害についてもっと勉強して下さい。困ってる子どもたちを適切に支援して下さい」とお願いしてきたのだ。知識を付けることで、発達障害の２次障害という悪循環を断ち切ることが出来るのだ。
電車で攻撃の的にされてると話題になってた妊婦さんの場合でも、生命やらなんやら（何教えればいいかわからん）知識があれば、あんなあほなことする人は減るだろう。
子どももそう。子どもがいなければ国が滅びるとか、子どもの特徴とか、子を持つ親への声掛けや、支援の仕方を学べば、新幹線では薬飲ませて寝かしとけとは言いださないだろう
人種差別もそう。テレビで日本人嫌いじゃーと騒いでる隣国の人々が、近所に住んでいる隣国籍の人と同一人物のはずがない。確かにテレビを見てると「やなやつらだなぁ」と思う。だけど、知識があれば交換留学で来た学生に「うっぜーからにらんでやった！」なんて言わないだろう。
そうなのだ！ マジョリティーからはじき出された人たちが、心安らぐ居場所を手に入れることは早急の課題かもしれない。今でしょ 困ってるの今 だから
でも、一番大切なのはマジョリティー規格からはみ出ている人たちを、理解し受け入れていけるような教育なんだよ。
遺伝子は、生き残っていくために安定した形を望むのだ。と言うことは、マイノリティーのことを忌み嫌うように出来ているのだ。ここで、文化の進化が問われるのさ
排除し続ける か 受け入れる か
コミュニケーション能力とか、伝え方とか そんなん上っ面なことだよ。
いやいや 買っちゃったけどね～
今 居場所は必要
だけど
わざわざ居場所を作らないでも、今いる場所で受け入れられて、安心して暮らせるような社会が理想
だから
質の高い教育が実践されることが必要
うふふ まとめを書いてみた。ブロガーっぽい
しめっ
教育が大事って誰でも分かる。
実践されない。
やっぱり、すでに地球は宇宙人に支配させつつある
ワイルドだろ～
